Kursusplan

4. kursusdel - den 16/4 kl. 12-15

Temaet for denne eftermiddag er 

Evaluering og afslutning på kurset!




3. kursusdel - den 17/2 - 18/2 2015

Afsluttende individuel designopgave

Til menneskekroppen – funktion, æstetik og fortælling!

Der fremstilles et eller flere produkter, der forholder sig til den menneskelige krop.

Der arbejdes med de tre designdimensioner – funktion, æstetik og fortælling. Den enkelte designer beslutter selv, hvor tyngdepunktet her skal lægges og begrunder sit valg.

Designopgaven løses individuelt, men der oprettes støttegrupper, der løser opgaver undervejs.

Udgangspunktet for løsningen af opgaven er de kompetenceområder vi arbejdede med i efteråret:

Håndværk – forarbejdning:

Guldsmedens værktøj, teknikker og arbejdsformer.

Tekstiltryk-, broderiteknikker, værktøj og arbejdsformer.

Håndværk – materialer:

                Fast form – flydende – fast form.

                Uld som materiale.

Design

                INDEX – formgiv, udvikle, talende vandfald.

Idégenerering – morfe og udvikling af form (medbring materialet I udviklede i november).

Opgaven løses som en komplet designopgave, hvor der arbejdes med alle fire færdigheds- og vidensmål.

IDÉUDVIKLING – IDÉAFPRØVNING – PRODUKTREALISERING – EVALUERING

Jævnfør Fælles Mål - Håndværk og design – valgfag!

Arbejdsplan

Tirsdag den 17. februar kl. 9-14

                Kort introduktion til opgave og spørgsmål.

                Etablering af støttegrupper og disse gruppers opgaver præsenteres.

Der arbejdes i værkstederne – idéudvikling, idéafprøvning og indledende produktrealisering!

Tirsdag den 17. februar kl. 14-15.

                Dagen rundes af i støttegrupperne – vejledning følger!

Onsdag den 18. februar kl. 9-12.

               

                Arbejdet i værkstederne fortsætter - produktrealisering.

Onsdag den 18. februar kl. 12-13.

                Oplæg til evalueringen med aktivitet i støttegrupperne – læringsmål (Fælles Mål)!

Onsdag den 18. februar kl. 13-15.

Færdiggøring i værkstederne og forberedelse af produkt evalueringerne – i forhold til de 3 designdimensioner.

Torsdag den 16. april kl. 12-15.

Designerne præsenterer og evaluerer de færdige produkter.

Dato	tid	indhold	Materialer
Tirsdag den 11/11	Kl. 12	Øvelse – grupper Idéudvikling / idégenerering  - Vi skal morfe!	Computer, tablet, smart-phone og gammeldags skriveredskaber - og meget mere...
		Kaffepause
		Øvelse – grupper og individuelt Idéudvikling / idégenerering - Vi skal udvikle form!
	Kl. 14.45	Opsamling På vej mod den individuelle håndvæk og designopgave - Det tager jeg med mig til næste gang…
	Kl. 15.00	Tak for i dag!

Dato	Tid	Indhold	Litteratur	Underviser
Mandag Den 15/9	Kl. 9-15	Velkomst, præsentation og praktiske oplysninger.	Kursusopslag	Anja + Stig
		Fælles Mål – håndværk og design 2014 blev det det vi drømte om? hvad gør vi med det?	http://www.emu.dk/omraade/gsk/fag/håndværk-og-design Fælles Mål 2012 – udkast.  Pedersen, Stig: Håndværk og design – et praktisk musisk fag i et nyt paradigme. In: Håndarbejde Nu nr. 3 august 2013.  Pedersen, Stig: Håndværk & design – et nyt fag i skolen og i læreruddannelsen. In: UP nr. 4 2013. Asterisk nr. 68 december 2013. Skal vi skrue ned for idésamfundet? Tema: Håndværkets comeback. Aarhus Universitet. Institut for Uddannelse og Pædagogik (DPU). http://www.e-pages.dk/aarhusuniversitet/740/	Stig
		OPLÆG Hvad er design?	Jessen, Keld B. m.fl. red.: Dansk design - Fra Kirke til Café. Systime. Side 8-14.	Stig
		OPLÆG Kompetenceområde Design?	Fælles Mål – håndværk og design 2014	Stig
		ØVELSE - gruppearbejde Index – Design to Improve Life forstå/analysere/persona.	Index designkompas: http://www.designtoimprovelifeeducation.dk/da/content/kompas	Stig
		OPGAVE - gruppearbejde ????????????????????? formgiv/ udvikle/ talende vandfald. Dagen afsluttes med at deltagerne individuelt løser den stillede opgave ud fra egne kompetencer og de muligheder værksteder og tilstedeværende materialer byder på.		Stig
		Løsningerne på dagens opgave fremlægges.		Stig

Dato	Tid	Indhold	Litteratur	Underviser
Tirsdag den 16/9	Kl. 9-15	OPLÆG Kompetenceområde Håndværk – forarbejdning?	Fælles Mål – håndværk og design 2014	Stig
		ØVELSE Tilegnelse af færdigheder og viden Guldsmedens værktøj, teknikker og arbejdsformer. Arbejdet afbrydes løbende af didaktiske refleksioner og øvelser!	Kristensen, Frants: Sølvarbejde for begyndere. Olivia1994.	Stig
		ØVELSE Tilegnelse af færdigheder og viden Tekstiltryk-, broderiteknikker, værktøj og arbejdsformer. Arbejdet afbrydes løbende af didaktiske refleksioner og øvelser!		Anja
		Deltagerne fordeles ligeligt på to hold efter et sæt kriterier.
		Fremlæggelser af dagens arbejde i værkstedet og tilhørende didaktiske refleksioner		Anja + Stig

Dato	Tid	Indhold	Litteratur	Underviser
Onsdag den 17/9	Kl. 9-15	Kompetenceområde Håndværk – materialer?		Stig
		ØVELSE Tilegnelse af færdigheder og viden fast form – flydende – fast form. Arbejdet afbrydes løbende af didaktiske refleksioner og øvelser!		Stig
		ØVELSE Tilegnelse af færdigheder og viden Uld som materiale. Arbejdet afbrydes løbende af didaktiske refleksioner og øvelser!		Anja
		Deltagerne fordeles ligeligt på to hold efter et sæt kriterier.
		Deltagerne fordeles ligeligt på to hold efter et sæt kriterier.		Anja + Stig

Dato	Tid	Indhold	Litteratur	Underviser
Torsdag den 118/9	Kl. 9-15	Om at arbejde med Fælles Mål – håndværk og design	http://www.emu.dk/omraade/gsk/fag/håndværk-og-design	Stig
		OPGAVEN – løses i små arbejdsrelaterede grupper Planlæg et undervisningsforløb for en konkret klasse i håndværk og design ud fra Fælles Mål Der indlægges øvelser undervejs! Planerne fremlægges og mangfoldigøres!		Stig
		Tak for denne gang og hvad skal der videre ske!		Stig